双节同庆 共筑童年美好记忆
双节同庆 共筑童年美好记忆
双节同庆 共筑童年美好记忆荆楚网(湖北日报网)讯(记者唐天琪 通讯员汪蕾)在(zài)六一国际(guójì)儿童节与端午节双节交汇之际,为(wèi)传承中华传统文化,促进幼儿(yòuér)全面发展,5月(yuè)27日至28日,汉阳区黄金口幼儿园精心策划“霓裳童梦 粽夏嬉游记”主题活动,全园师生通过沉浸式体验、创意互动游戏等形式,让传统文化浸润童心,在欢乐中迎接双节。
趣味竞技传承(chuánchéng)端午习俗
5月27日,幼儿园内热闹非凡,“童趣‘粽’动员”活动火热开场。现场,“粽星捧月”“接‘粽’而来”“一击即‘粽’”等以(yǐ)传统游戏为载体设计的(de)竞技(jìngjì)项目精彩亮相。孩子们热情高涨,积极参与其中,在趣味运动(yùndòng)中感受传统习俗的独特魅力。
霓裳变身(shēn)体验多元文化
5月28日的“盛夏童梦乐”环节,更是将活动推向了高潮。孩子们身着卡通服饰(fúshì)、传统汉服等创意装扮,穿梭于“百变六一游园会”中。功能室变身文化(wénhuà)体验站,幼儿(yòuér)在古风雅韵与现代童趣中自由探索,通过角色扮演、场景(chǎngjǐng)互动等方式,尽情感受多元文化魅力。
AI助力传统与(yǔ)科技融合
在教师的(de)引导下,孩子们拿起画笔,精心绘制团扇,将端午元素巧妙融入其中(zhōng),把传统文化符号转化为一件件充满创意的艺术作品。同时,幼儿园还引入了AI辅助教学(jiàoxué),通过动画生动地(dì)讲解端午故事、播放定制儿歌。这种“AI+幼儿教育”的创新实践,让孩子们在科技与传统的融合中,更加深入地了解(liǎojiě)传统文化。
此次双节融合的主题活动,将端午文化(wénhuà)与六一童趣巧妙转化为可感知、可参与的生活化课程,成功打破了传统(chuántǒng)文化教育的说教模式。孩子们在沉浸式体验中,自然而然地理解了文化内涵,这与《3-6岁儿童学习(xuéxí)与发展指南》中“关注幼儿学习与发展整体性”的要求高度契合。后续,黄金口幼儿园(yòuéryuán)将持续探索“节日+教育”模式,进一步构建(gòujiàn)园本“乐”文化课程体系。此次活动不仅为孩子们创造(chuàngzào)了难忘的童年记忆,更以生动的教育实践推动了传统文化的活态传承,助力(zhùlì)幼儿在趣味体验中种下对文化热爱的种子,实现知识(zhīshí)与成长的双重收获。
荆楚网(湖北日报网)讯(记者唐天琪 通讯员汪蕾)在(zài)六一国际(guójì)儿童节与端午节双节交汇之际,为(wèi)传承中华传统文化,促进幼儿(yòuér)全面发展,5月(yuè)27日至28日,汉阳区黄金口幼儿园精心策划“霓裳童梦 粽夏嬉游记”主题活动,全园师生通过沉浸式体验、创意互动游戏等形式,让传统文化浸润童心,在欢乐中迎接双节。
趣味竞技传承(chuánchéng)端午习俗
5月27日,幼儿园内热闹非凡,“童趣‘粽’动员”活动火热开场。现场,“粽星捧月”“接‘粽’而来”“一击即‘粽’”等以(yǐ)传统游戏为载体设计的(de)竞技(jìngjì)项目精彩亮相。孩子们热情高涨,积极参与其中,在趣味运动(yùndòng)中感受传统习俗的独特魅力。
霓裳变身(shēn)体验多元文化
5月28日的“盛夏童梦乐”环节,更是将活动推向了高潮。孩子们身着卡通服饰(fúshì)、传统汉服等创意装扮,穿梭于“百变六一游园会”中。功能室变身文化(wénhuà)体验站,幼儿(yòuér)在古风雅韵与现代童趣中自由探索,通过角色扮演、场景(chǎngjǐng)互动等方式,尽情感受多元文化魅力。
AI助力传统与(yǔ)科技融合
在教师的(de)引导下,孩子们拿起画笔,精心绘制团扇,将端午元素巧妙融入其中(zhōng),把传统文化符号转化为一件件充满创意的艺术作品。同时,幼儿园还引入了AI辅助教学(jiàoxué),通过动画生动地(dì)讲解端午故事、播放定制儿歌。这种“AI+幼儿教育”的创新实践,让孩子们在科技与传统的融合中,更加深入地了解(liǎojiě)传统文化。
此次双节融合的主题活动,将端午文化(wénhuà)与六一童趣巧妙转化为可感知、可参与的生活化课程,成功打破了传统(chuántǒng)文化教育的说教模式。孩子们在沉浸式体验中,自然而然地理解了文化内涵,这与《3-6岁儿童学习(xuéxí)与发展指南》中“关注幼儿学习与发展整体性”的要求高度契合。后续,黄金口幼儿园(yòuéryuán)将持续探索“节日+教育”模式,进一步构建(gòujiàn)园本“乐”文化课程体系。此次活动不仅为孩子们创造(chuàngzào)了难忘的童年记忆,更以生动的教育实践推动了传统文化的活态传承,助力(zhùlì)幼儿在趣味体验中种下对文化热爱的种子,实现知识(zhīshí)与成长的双重收获。




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