“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金(jījīn)”全额资助的首批5名学生踏上赴张家界荷花国际机场(jīchǎng)实习的行程。
从湖南省花垣县跨越1800公里到河北唐山求学,他们(tāmen)在曹妃甸职业技术(jìshù)学院和(hé)唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会把学到的专业知识融入实训工作中,为家乡发展贡献力量(gòngxiànlìliàng)。”龙家伟十分感谢母校栽培并珍惜本次校企合作(hézuò)提供的就业机会。
土家苗寨娃圆了(le)大学梦
2022年2月,湖南省花垣县政府联合中国(zhōngguó)保信集团,与山西省王定国公益基金会、中国民族贸易促进会启动实施“一户(yīhù)一名大学生”培养(péiyǎng)计划,开展职教助学、精准帮扶。
“知识改变命运。我们(wǒmen)要帮助更多土家苗寨的(de)孩子走出大山,办让党放心的民办教育。”在帮扶项目启动仪式上,中国保信集团总裁姚义纯的话语(huàyǔ)掷地有声。
2023年,首批资助的37名湖南湘西花垣学子(xuézǐ)顺利迈进曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院的校门(xiàomén);2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象(duìxiàng)。
从苗寨到渤海之滨,这些土家苗寨的(de)孩子圆了大学梦。两年来,曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院根据花垣(huāyuán)学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团(zǔtuán)模式(móshì)(shì),开展“一对一”师生结对帮扶工作,确保每位花垣县学生都有志愿者导师,为学生提供“追踪式”“靶向性”服务。
曹妃甸职业技术学院和唐山海运(hǎiyùn)职业学院构建完善了“三位一体”资助体系。在国家助学金(zhùxuéjīn)方面,76名(míng)花垣县学生全部获得(huòdé)资助,其中6人(rén)获得“匠心”奖学金、11人获得国家励志奖学金。学校提供的勤工助学岗位有22人参与其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如(bùrú)授人以渔”,曹妃甸职业技术学院对花垣受资助学子的教育培养围绕着提高其就业能力(nénglì)开展,让学生实现毕业即就业。
两年来,该校通过建立(jiànlì)校企“双元”育人体制机制推进产教融合,探索开展以推进现代学徒制、新(xīn)型学徒制和共建产业学院为主要内容的校企合作新模式,为学生提供丰富的实习(shíxí)见习机会。
学校成立了“花垣学子”工作专班,下设升学支持、就业(jiùyè)对接、入伍协调三个职能小组,明确分工,责任到人(rén);同时与(yǔ)众多企事业单位建立合作关系,为学生提供丰富的实习就业岗位。
量身定制“入伍(rùwǔ)助力包”,从政策解读、体能测试等多方面(duōfāngmiàn)给予支持;制定个性化备考(bèikǎo)方案,组织模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立“一生一档”电子档案库(dàngànkù),为每一名(míng)学生配备成长志愿者导师,实时提供专业指导……截至目前,该校已经有(yǒu)3名花垣学子在湖南张家界机场开启他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院录用;还有学生选择入伍或继续升学深造。
据曹妃甸职业技术(jìshù)学院董事长助理李红涛(lǐhóngtāo)介绍,根据规划,在学生离校后,学校还将继续实施“3+1”跟踪(gēnzōng)模式,“3”即前3个月密集跟踪,“1”即持续1整年悉心关怀。
职教一人(yīrén),就业一个,共富一家
“最困难时,全家每天(měitiān)伙食费不到10元。”如今在曹妃甸职业技术学院就读的麻满妹回忆说。麻满妹出生在花垣县石栏镇磨子村,家庭(jiātíng)条件很是困难,母亲早逝,家中有年幼的弟弟和妹妹(mèimèi),父亲(fùqīn)体弱多病,只能依靠务农勉强维持生计。
2023年8月23日,她踏上了从花垣县到曹妃甸职业技术学院的(de)旅程。“我幸运地在面临辍学之际得到(dédào)了匠谷公益的资助。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩(xuéxíchéngjì)始终位于班级前(qián)五名(wǔmíng),并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等荣誉。
作为学前教育(xuéqiánjiàoyù)专业(zhuānyè)的学生,麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量。“马上就要实习,我将把(bǎ)在学校学好的专业知识运用到(dào)‘社会课堂’中,在实践中进一步夯实基本功。”她已确定(quèdìng)以专升本为阶段性目标,先考取幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心、耐心、匠心”付诸行动。
麻满妹(mámǎnmèi)的奋斗历程,成为76名花垣学子的榜样。如今,随着“匠谷公益(gōngyì)”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出大山。这一束微光(wēiguāng),必将照亮那一方热土。
中国教育报记者(jìzhě) 周洪松
繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金(jījīn)”全额资助的首批5名学生踏上赴张家界荷花国际机场(jīchǎng)实习的行程。
从湖南省花垣县跨越1800公里到河北唐山求学,他们(tāmen)在曹妃甸职业技术(jìshù)学院和(hé)唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会把学到的专业知识融入实训工作中,为家乡发展贡献力量(gòngxiànlìliàng)。”龙家伟十分感谢母校栽培并珍惜本次校企合作(hézuò)提供的就业机会。
土家苗寨娃圆了(le)大学梦
2022年2月,湖南省花垣县政府联合中国(zhōngguó)保信集团,与山西省王定国公益基金会、中国民族贸易促进会启动实施“一户(yīhù)一名大学生”培养(péiyǎng)计划,开展职教助学、精准帮扶。
“知识改变命运。我们(wǒmen)要帮助更多土家苗寨的(de)孩子走出大山,办让党放心的民办教育。”在帮扶项目启动仪式上,中国保信集团总裁姚义纯的话语(huàyǔ)掷地有声。
2023年,首批资助的37名湖南湘西花垣学子(xuézǐ)顺利迈进曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院的校门(xiàomén);2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象(duìxiàng)。
从苗寨到渤海之滨,这些土家苗寨的(de)孩子圆了大学梦。两年来,曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院根据花垣(huāyuán)学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团(zǔtuán)模式(móshì)(shì),开展“一对一”师生结对帮扶工作,确保每位花垣县学生都有志愿者导师,为学生提供“追踪式”“靶向性”服务。
曹妃甸职业技术学院和唐山海运(hǎiyùn)职业学院构建完善了“三位一体”资助体系。在国家助学金(zhùxuéjīn)方面,76名(míng)花垣县学生全部获得(huòdé)资助,其中6人(rén)获得“匠心”奖学金、11人获得国家励志奖学金。学校提供的勤工助学岗位有22人参与其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如(bùrú)授人以渔”,曹妃甸职业技术学院对花垣受资助学子的教育培养围绕着提高其就业能力(nénglì)开展,让学生实现毕业即就业。
两年来,该校通过建立(jiànlì)校企“双元”育人体制机制推进产教融合,探索开展以推进现代学徒制、新(xīn)型学徒制和共建产业学院为主要内容的校企合作新模式,为学生提供丰富的实习(shíxí)见习机会。
学校成立了“花垣学子”工作专班,下设升学支持、就业(jiùyè)对接、入伍协调三个职能小组,明确分工,责任到人(rén);同时与(yǔ)众多企事业单位建立合作关系,为学生提供丰富的实习就业岗位。
量身定制“入伍(rùwǔ)助力包”,从政策解读、体能测试等多方面(duōfāngmiàn)给予支持;制定个性化备考(bèikǎo)方案,组织模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立“一生一档”电子档案库(dàngànkù),为每一名(míng)学生配备成长志愿者导师,实时提供专业指导……截至目前,该校已经有(yǒu)3名花垣学子在湖南张家界机场开启他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院录用;还有学生选择入伍或继续升学深造。
据曹妃甸职业技术(jìshù)学院董事长助理李红涛(lǐhóngtāo)介绍,根据规划,在学生离校后,学校还将继续实施“3+1”跟踪(gēnzōng)模式,“3”即前3个月密集跟踪,“1”即持续1整年悉心关怀。
职教一人(yīrén),就业一个,共富一家
“最困难时,全家每天(měitiān)伙食费不到10元。”如今在曹妃甸职业技术学院就读的麻满妹回忆说。麻满妹出生在花垣县石栏镇磨子村,家庭(jiātíng)条件很是困难,母亲早逝,家中有年幼的弟弟和妹妹(mèimèi),父亲(fùqīn)体弱多病,只能依靠务农勉强维持生计。
2023年8月23日,她踏上了从花垣县到曹妃甸职业技术学院的(de)旅程。“我幸运地在面临辍学之际得到(dédào)了匠谷公益的资助。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩(xuéxíchéngjì)始终位于班级前(qián)五名(wǔmíng),并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等荣誉。
作为学前教育(xuéqiánjiàoyù)专业(zhuānyè)的学生,麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量。“马上就要实习,我将把(bǎ)在学校学好的专业知识运用到(dào)‘社会课堂’中,在实践中进一步夯实基本功。”她已确定(quèdìng)以专升本为阶段性目标,先考取幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心、耐心、匠心”付诸行动。
麻满妹(mámǎnmèi)的奋斗历程,成为76名花垣学子的榜样。如今,随着“匠谷公益(gōngyì)”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出大山。这一束微光(wēiguāng),必将照亮那一方热土。
中国教育报记者(jìzhě) 周洪松

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